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早上起床,看到一張卡片,心中充滿暖暖的感覺。

這是中台科大的實習生寫給我的卡片。

 

 

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我喜歡分享,

也喜歡教學。

 

因為我了解當學生的感覺,

在我18歲的時候,高中的班導師,蕭介民老師的鼓勵,建議我到台灣唸書。

 

經歷過十幾年的努力與奮斗,我目前在彰化的教學醫院服務,

也成為一名老師。

 

 

 

 

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我更加了解當老師的角色:

1.學習技巧和學習障礙的診斷者


老師必須清楚知道,學生從教學中學到什麼。
但是眾多學生中,有些學生有學習障礙,老師需要常去觀察孩子在學習當中的困難是什麼。
例如氣喘的藥物,氣喘最難的地方是什麼。


2.心理問題的診斷者


學生當中有很多家庭的困難(離婚和單親家庭),當實習生來到學校以後,心裡有很多障礙。

老師需要觀察或了解孩子懶惰背後的原因,想辦法找出協助孩子的方法。

 

3.課程設計專家
老師擁有愈來愈多課程設計權和自主權,設計上課互動,用高度視覺化的簡報,

自己決定教學需要哪種課本和哪些教學資源。

記得,學生是主角,老師是引導學習動機最重要的人。

 

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Not afraid of allergy 不再恐懼過敏

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